（通讯员 吴文婷 王明飞 郭玉婷）7月6日，襄阳市樊城区上岗社区充分发挥阵地枢纽作用，依托暑期爱心托管平台，联合威廉官网中国官方网站声屿志愿服务队、知·育青春健康同伴社，面向辖区40余名少年儿童开展“何为我”青少年自我认知专题教育活动。本次活动以姓名创意手绘为实践载体，将美育渗透与心理健康教育有机融合，旨在回应社区青少年心理发展服务需求，助力健全学校家庭社会协同育人机制。
暑期托管不仅是看护陪伴，更应成为儿童成长的“加油站”。上岗社区在前期调研中发现，不少家长对子女自我意识萌芽期的心理引导存在困惑，社区日常服务中亦缺乏系统化心理健康教育课程。为此，社区主动对接高校志愿资源，引入专业力量，围绕自我认知这一发展课题，为辖区儿童量身定制了本次特色课程。
整场课程兼具科学性与趣味性，孩子们在“感知—构思—创造—表达”的完整过程中，实现了自我认知的清晰化与积极化重构。“以前没想过自己的名字可以画得这么好看，我觉得我的名字很特别。”一位参与活动的儿童在分享时说道。家长们也反馈，孩子回家后主动讲述课堂收获，表现出更强的自我表达意愿。
作为社区精准对接群众需求的一次具体实践，本次活动不仅丰富了暑期托管课程体系，也为基层未成年人心理健康服务积累了有益经验。社区相关负责人表示，上岗社区将持续整合高校、社会组织等多元力量，以新时代文明实践站为阵地依托，常态化开展心理健康、审美素养、社会情感学习等系列课程，推动暑期托管从“有人看管”向“有益成长”提质升级，切实筑牢社区育人服务阵地，将基层治理的触角延伸至未成年人关爱保护“最后一公里”。
审核：陈美霖
